TEMA 1 EL SONIDO Y SUS CUALIDADES.

+ ¿Cuantos tipos de arte o espectáculos conocéis?
+ ¿Con qué materiales trabaja la pintura? ¿y la arquitectura?
+ ¿Cómo se expresan las emociones a traves de la danza?
+  ¿Cual es la materia prima de la música?

AUDICIÓN:________________________ COMPOSITOR: _____________________ ESTILO: ___________________________. COPIA LA LETRA: _________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

ACTIVIDAD: Levanta la mano y comenta las siguientes preguntas:
* ¿Es capaz la música de transmitir ideas y sentimientos? 
*¿qué dos artes se funden en una canción?
*¿Tiene la melodía diferentes alturas de sonido y duraciones?
*¿Qué timbres de instrumentos puedes escuchar?
* El volumen de la pieza es monótono o diverso.
* Si nos alejamos del equipo ¿escuchamos la canción con el mismo volumen? ¿por qué?
* Si nos tapamos los oídos ¿escucharíamos igual la canción? y en el agua.

1.1.1 EL SONIDO Y EL RUIDO.

DEFINICIÓN DE SONIDO:  Es la sensación que percibimos cuando llega a nuestro oído una onda, transmitida por un medio elástico (como el aire) y que se ha producido por un objeto que ha comenzado a vibrar.

Sonido musical: vibraciones y ondas ordenadas y regulares 
Ruido: vibraciones y ondas desordenadas e irregulares.
Silencio: Ausencia de vibraciones y/o de ondas.

QUIZIZZ. promus08 EL SONIDO.

1.1.2 ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL SONIDO:

EMISOR: Objeto que comienza a vibrar.
CANAL: Materia elástica que transmite ondas (aire, agua...)
RECEPTOR: Es nuestro aparato auditivo.

DIBUJA EL EMISOR, EL CANAL Y EL RECEPTOR.

ACTIVIDAD: Identifica el emisor y el material del que está hecho y si produce sonido o ruido.

1.-EMISOR: ____ MATERIAL: ____ SONIDO/RUIDO

2.___________    ____________

3.-_____________     _____________

4.- ___________       ___________

5.-____________     ____________

1.-EMISOR: ____________________ MATERIAL: ___________________ SONIDO / RUIDO	2.-EMISOR: ____________     MATERIAL: ____________ SONIDO / RUIDO
3.-EMISOR: ____________________ MATERIAL: ___________________ SONIDO / RUIDO	4.-EMISOR: ____________________ MATERIAL: ___________________ SONIDO / RUIDO
5.-EMISOR: ____________________ MATERIAL: ___________________ SONIDO / RUIDO	6.-EMISOR: ____________________ MATERIAL: ___________________ SONIDO / RUIDO

1.1.3: EL APARATO RECEPTOR: EL OIDO.

 El aparato receptor de las ondas producidas al vibrar un objeto es nuestro OÍDO. El oído consta de tres partes : oido externo, medio e interno. Cada parte se constituye de diferentes elementos.

+ ENLACE 1 GAES. EL SONIDO Y LA RECEPCIÓN EN EL OIDO

 +   ENLACE 2: EL OIDO Y SUS PARTES


 EL OÍDO Y SUS CUIDADOS.




ENLACE: LOS CUIDADOS DEL OIDO.

EXAMEN DEL OÍDO Y SUS PARTES.

QUIZIZZ

1.3 LOS GÉNEROS MUSICALES:


1.3.1 MÚSICA POPULAR Y MÚSICA CULTA.

MÚSICA POPULAR FOLCLÓRICA.
          + Conjuntos de canciones y danzas propias de una región o país.
          + Transmitida oralmente, sin partitura.
          + Frecuentemente de autor anónimo.
          + Corta duración.
          + Ejemplos: Flamenco, canciones como la tarara...

MÚSICA POPULAR TRADICIONAL ACTUAL.
          + Forman tambien parte del folclore de una región.
          + Tienen autor conocido, compuestas más recientemente.
          + Ejemplo: Carnavales, Marchas de Semana Santa...

MÚSICA POPULAR COMERCIAL:
          + Música dirigida a un gran público.
          + Transmitida a través de medios de comunicación de masas.
          + Ejemplo: Música Pop, Rock, Jazz, Cine...

MÚSICA CULTA:
          + Música de un compositor de renombre: Mozart, Beethoven..
          + Escrita siempre en partitura.
          + Interpretada normalmente en salas de conciertos, teatros.
          + Ejemplos: música Clásica, Romántica, Contemporánea...

AUDICIÓN 1.: ENTRE DOS AGUAS INTERPRETE: PACO DE LUCÍA CLASIFICACIÓN:    + POPULAR FOLCLÓRICA.    + PROFANA.    + PURA	AUD. 2.: MURGA CARNAVAL INTERPRETE: LAS MONJAS. CLASIFICACIÓN:    + POPULAR TRADICIONAL.    + PROFANA.    + PURA (DESCRIPTIVA)
AUD. 3.: ROCK DE LA CARCEL INTERPRETE: ELVIS. CLASIFICACIÓN:     +POPULAR COMERCIAL.     + PROFANA.     + PURA.	AUD. 4.: SINFONÍA 9ª. COMPOSITOR. BEETHOVEN. CLASIFICACIÓN:           + MÚSICA CULTA.           + PROFANA.           + PURA (descriptiva)

1.3.2 MÚSICA RELIGIOSA Y MÚSICA PROFANA.

MÚSICA RELIGIOSA: 
      + Música compuesta con una finalidad religiosa.
      + Ejemplo: Música de Samana Santa, Música Rociera, Canciones de Iglésia, Misas cantadas de compositores cultos (Bach, Mozart...)

MÚSICA PROFANA:
       + Música con finalidad lúdica (no religiosa).
       + Es la música que suele escuchar un amplio grupo de la población.


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AUD. 5.: KYRIE DEL REQUIEM. COMPOSITOR: MOZART. CLASIFICACIÓN:   + MÚSICA CULTA.   + RELIGIOSA.   + PURA.	AUD. 6.: TOREADOR DE CARMEN COMPOSITOR: BIZET. CLASIFICACIÓN:     + MÚSICA CULTA (ÓPERA)     + PROFANA     + PURA.

1.3.3 MÚSICA DESCRIPTIVA Y MÚSICA PURA.

MÚSICA DESCRIPTIVA:
   + Música en la que el compositor se basa en una historia, paisaje o evento para componer.
   + Los sonidos (no la letra) describen y cuentan esa historia, paisaje o evento.

MÚSICA PURA.
  +  Música inspirada únicamente en la propia belleza de la música.

AUD.7 EL APRENDIZ DE BRUJO COMPOSITOR: P. DUKAS CLASIFICACIÓN:  + POPULAR  PERO CULTA   + PROFANA.   +DESCRIPTIVA	AUD. 8.: NANA DE BELLA  COMPOSITOR: YIRUMA. CLASIFICACIÓN:    + MÚSICA CULTA. (CINE)    + PROFANA-    + PURA.

PROYECTO ALCURRUCÉN

PROYECTO ALCURRUCÉN.

SESIÓN CERO:

PRUEBA CERO MÚSICA:

INSTRUMENTOS DEL CÓDIGO
GRUPO 1	GRUPO 2	GRUPO 3

INSTRUMENTOS ROMANOS
.  Órgano hidraulix y tuba romana	ESCENA CORNU	.   EL CARNYX: DOCUM. LITUUS LITUUS FESTIVAL
LA TUBA ROMANA. THE ROMAN TUBA. __1___	EL CORNU ROMANO THE ROMAN CORNU __2___	EL CARNYX. CELTA EL LITUUS ROMANO __3___
AULOS Y DANZA		FLAUTA DE PAN
AULOS DOBLE. DOUBLE AULOS. __4___	TIBIA DE POMPELLA TIBIA FROM POMPEII. __5___	FLAUTA DE PAN. PHORMINX OR PAN FLUTE. __6___
		QUO VADIS ESCENA
LA LIRA THE LYRE __7___	EL BARBITON __8___	LA CÍTARA THE CITARA __9___
SISTRO DE PONPELLA. SYSTRUM FROM POMPEII __7B__	CÍMBALOS ROMANOS. __8B__	TIMPANUM DE POMPELLA TYMPANUM POMPEII __9B__

.

Actividades jclick Alcurrucen:

+ Identificación de sonidos de la ruta con música New Age (nature music) y del entorno.

SESIÓN 1: INSTRUMENTOS ROMANOS.

En Asterix y la actriz, Uderzo demostró que, además de su uso como arma de guerra psicológica, el carnyx también podría usarse en situaciones más pacíficas.  En Asterix y la gran pelea se usa un carnyx para anunciar la llegada de un cacique vecino. En esta escena, el carnyx es parte de un conjunto animado que acompaña el baile de la ciudad.
En este panel de Astérix el Gladiador se ve a un centurión romano usando cuernos de animales, trompetas y buccina para preparar a sus tropas para un ataque. Desafortunadamente para los romanos, los galos, fortificados con pociones mágicas, entran rápidamente por la puerta y pulverizan todo el campamento.
	Aquí, en una escena de Astérix y el Agente Romano, las trompetas y la buccina se usan para hacer sonar la alarma y preparar a las tropas. Dos paneles posteriores de Asterix y el Agente Romano ilustran la ubicación prominente de tuba / trompetas y cornu en el frente del ejército.
Un instrumento similar , solo sin la campana de cabeza de jabalí, era el lur. Como se muestra en la fotografía de la derecha, el lur es esencialmente una trompeta larga doblada en una curva para que la campana se eleve en el aire por encima de la cabeza del jugador. Por lo general, se hicieron en parejas que se enfrentan en direcciones opuestas. En Asterix y la Gran Pelea, un par de lur se ven junto a dos carnyx cuando un jefe visitante llega al pueblo de Asterix

SESIÓN 2 GRABACIÓN DE EXPLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS ROMANOS. CHROMA

SESIÓN 3: TERTULIA MUSICAL MARTE DE HOST. EXPLICACIÓN DE SACILIS MARTIARUM.

Marte fue el primer movimiento de la suite en ser terminado, y lo fue tan sólo un mes antes de iniciarse la Primera Guerra Mundial (agosto de 1914). Holst usa aquí la bitonalidad, pero enfrentando brutalmente acordes no relacionados tonalmente entre sí (sol mayor / do sostenido mayor).
The Planets (Los planetas) op. 32, es la obra más conocida del compositor inglés Gustav Holst y fue compuesta entre 1914 y 1916 y presentada en 1918. Es una suite de siete movimientos a cada uno de los cuales Holst le dio el nombre de un planeta (y su correspondiente deidad en la mitología grecorromana).

TEMA 03 A LA DURACIÓN

TEMA 3 LA DURACIÓN, EL RITMO

3.1 DURACIÓN, PULSO Y FIGURAS

1) LA DURACIÓN: Cualidad del sonido que diferencia entre sonidos largos y breves.

2)EL PULSO: Es la unidad más simple de ritmo. Es un latido regular y constante, que marca la regularidad de la música.

3)TEMPO: Es la velocidad en la que se ejecuta la música. Velocidad de los pulsos. Por ejemplo ♪=60 significa que tocaremos 60 corcheas en un minuto o sus figuras equivalentes.

4) Las FIGURAS MUSICALES: Son los signos que nos indican las diferentes duraciones de las sonidos musicales en la partitura. A cada figura le corresponde un silencio que mantiene sin sonido esa duración.

Partes delas figuras musicales: 

1.- Corchete: Una especie de arpón que aparece en la corchea (1), semicorchea (2), fusa (3) y semifusa (4)
2.- Plica: linea vertical que aparece a partir dela negra.
3.- Cabeza: Punto principal, que se coloca en las líneas o espacios del pentagrama. En la redonda y la blanca la cabeza está hueca (vacía). A partir de la figura negra se rellena de negro.

Tabla de figuras y silencios y su duración.
Cada figura tiene su silencio equivalente. Es decir: si escribimos un silencio de redonda, el músico permanecerá 4 tiempos ("4 segundos") sin tocar.

3.2 AUDICIONES.

EJERCICIOS RÍTMICOS PAGINA 33.




AUDICIÓN 1: BSO  de INDIANA JONES.
COMPOSITOR. JOHN WILLIAMS.
GÉNERO: MÚSICA DE CINE.
COMPAS: 4/4
TEMPO: 130p/m
FIGURAS RÍTMICAS: ---------I------------I
Audición: enlace BSO INDIANA jones...
..



AUDICIÓN 2: BRAVE
COMPOSITOR: PATRICK DOYLE
GÉNERO: MÚSICA DE CINE.
COMPA'S: 2/4
TEMPO: 80 p/m.
FIGURAS RITMICAS: --------I----I



AUDICIÓN : BSO de LOS CHICOS DEL CORO.
COMPOSITOR: C.Barratier & B.Coulais 
GÉNERO. MÚSICA DE CINE.
FIGURAS RITMICAS:  ----------------------------------------I------------------------------------------


Audición: enlace a BSO los chicos del coro.



EJERCICIOS DE ALTURA Y RITMO.






EJERCICIO DE RITMO.





EJERCICIOS DE PREPARACION PARA EL RITMO DE GORILAZ.




VIDEO DE GORILAZ..




TEMA 3. B LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA.

EL VIOLIN.  AUDICIÓN 3: History of music INTERPRETES, String fever PERIODO: Desde 1400 al 2000 GÉNERO: Música culta, Música Pop, Música de cine. ESTILOS: Multiples AGRUPACIÓN: cuarteto de cuerdas INSTRUMENTOS: 2 Violines violay violonchelo.	LA VIOLA	VIOLONCHELO AUDICIÓN 4: Música nocturna de Madrid COMPOSITOR: Boccherini. PERIODO:  Clasicismo 1780 GÉNERO: Música culta. ESTILO: suite Clasicismo. AGRUPACIÓN: Duo (Origen quinteto) INSTRUMENTOS: Violin y violonchelo.
CONTRABAJO . Vídeo:	GUITARRA AUDICIÓN 5. Entre dos aguas. COMPOSITOR: PACO de Lucía PERIODO: 1973 GÉNERO: Folclore, Flamenco. ESTILO- PALO: Rumba AGRUPACIÓN: de Rumba+ Rock INSTRUMENTOS: 3 Guitarras, bajo eléctrico, bongos, congas.	VIOLIN Y ARPA
LAÚD AUDICIÓN 6: música Andalusí . INTERPRETE: Agrupación Andalusí GÉNERO: Música folclórica norte de Africa. ESTILO: Música Andalusí. PERIODO: 2011 AGRUPACIÓN: Orquesta Andalusí. INSTRUMENTOS: Laud, Rabel, darbuka, citara, viola. panderetaUDICIÓN 3: History of music	CLAVECIN. AUDICIÓN 7: Version "I want you bach" INTERPRETES: Piano guys PERIODO: 2015 (1770 / 1970) GÉNERO: Mezcla, música culta y pop ESTILOS: Mezcla de música clásica, funky y disCO. AGRUPACIÓN: dos dúos INSTRUMENTOS: davecin y violonchelo → piano y violonchelo eléctrico.	PIANO AUDICION 8: Lágrimas negras. INTERPRETES: Bebo Valdés, Diego el Cigala. PERIODO: 2003. GÉNERO: Música popular ESTILO: Fusión (flamenco. jazz latino) AGRUPACIÓN: trio + voz. INSTRUMENTOS: Voz+ piano, Saxo, contrabajo, batería.